경기도교육청(교육감 임태희)이 추진 중인 ‘경기 특수교육 활성화 3개년 계획’이 현장에서 본격적인 성과를 내고 있다. 도교육청은 최근 2025년 2년 차 추진 결과를 발표하며 “모든 연차 목표를 100% 달성했다”고 밝혀, 지역 교육계의 관심이 쏠리고 있다.

이번 3개년 계획은 2024년부터 2026년까지 4개 분야, 14개 세부정책을 추진하는 경기도 특수교육의 핵심 전략이다. 총 500억 원 규모의 예산이 투입되는 만큼 ‘구조적 개선’과 ‘미래형 전환’을 목표로 한 대규모 정책이라는 평가가 나온다.

■ 방학 돌봄 확대…“학부모 숨 돌렸다” 현장 반응 뜨거워

올해 가장 체감도가 컸던 부분은 방학 중 돌봄 지원이다. 유아부터 고등학생까지 전 연령을 대상으로 지역위탁 돌봄을 집중 운영한 결과, 방학 돌봄 공백 해소에 큰 도움을 줬다는 것이 학교 현장의 한목소리다.

한 교사는 “방학만 되면 부모님들의 걱정이 컸는데, 돌봄 공백을 줄여 교육 여건이 한층 안정됐다”고 강조했다.

특수교사·종일반 담당교사·특수교육지도사·협력강사 등 지원 인력도 꾸준히 확충돼, 학급 운영의 안정성과 교수·학습 질 향상에 실질적인 힘이 되고 있다는 평가다.

■ 미래형 교육 기반 확대…특수학급까지 에듀테크 적용

미래형 특수교육 영역에서도 변화가 두드러졌다. 지난해 특수학교 36교에 적용됐던 미래형 교수·학습 모델이 올해는 특수학급 50교로 확대됐다.

특히 특수교사 대상 에듀테크 연수를 통합학급 교사까지 확대해 교수요원 자격을 부여한 것은 전국 최초 사례다. 도교육청은 “에듀테크 기반을 특수교육의 핵심 도구로 삼겠다”며 지원을 이어가고 있다.

■ 행동지원 강화…2026년 특수교육원 개원 앞두고 기반 구축

행동지원 분야는 구조적 변화가 시작되고 있다.

2026년 3월 개원을 앞둔 ‘경기도교육청특수교육원’은 행동중재 특화 기관으로 설립되며, 맞춤형 지원의 컨트롤타워 역할을 하게 된다. 또 행동지원 플랫폼 ‘경기 비에이블(Be-Able)’ 개통으로 신속 대응 시스템이 구축돼 학교 현장의 부담이 크게 줄었다는 평가다.

■ 전국 최초 ‘보편적 설계’ 성과 가시화

지난해 전국 최초로 도입한 ‘교육정책 보편적 설계’도 현장에서 살아 움직이기 시작했다.

2025년에는 ▲교육시설 컬러 유니버설 디자인 지침서 개발 ▲저시력·경계선 지능 학생 맞춤 도서관 환경 조성(고양 A중) ▲장애인 올림픽 종목 체험형 스포츠 캠프(수원 B중) 등 실질 운영 사례들이 잇따라 공개되며 정책 효과가 본격 확인되고 있다.

■ “졸업 후 자립까지 책임지는 교육 만들 것”

도교육청은 2026년에 ▲현장 요구 기반의 안정적 지원 유지 ▲특수교육원 중심의 행동·진로·직업교육 체계화 등을 중점 추진할 계획이다.

임태희 교육감은 “특수교육 여건 개선을 위한 노력이 긍정적 평가를 받고 있지만, 여전히 보완해야 할 부분이 많다”며 현장 중심의 맞춤형 지원을 약속했다.

특히 그는 고등학교 졸업 이후를 ‘특수교육의 절벽’으로 지적하며, “취업 기반이 마련되지 않으면 학생들의 성장이 멈춘다. 졸업 후에도 자립하고 자활할 수 있게 특수교육 생태계를 더욱 안정시키겠다”고 강조했다.